为探索高校青年思政实践与乡村振兴服务的有效路径，我校新闻与文法学院学生王曾在马克思主义学院叶甜甜老师指导下，参与湖南省万庾镇双杨村首届暑期公益托管项目。王曾同学以20天的落地服务完成了一次将理论认知转化为乡村振兴实效的实践育人尝试，目前该托管服务已顺利收官。
本次托管项目深度整合多方社会资源：一方面充分激活乡友力量参与乡村治理，通过乡友捐资捐物筹措爱心资金，专项用于保障学生午餐、防暑物资、学习用具、活动耗材等开支，所有爱心款项收支全程公示，接受群众监督，实现公益资源的透明化规范使用；另一方面动员从事教育、医疗、法律行业的乡友发挥专业特长，为儿童开展特色专题授课，拓展课外知识边界。
王曾同学作为托管班学生负责人，与5名返乡大学生志愿者共同服务40余名中小学生。服务内容涵盖课业辅导、安全教育、素养拓展等，旨在促进乡村儿童全面发展。在课业辅导层面，重点完成中小学生的暑期作业辅导与答疑；在安全教育层面，常态化开展防溺水、交通出行、消防安全等安全警示教育，同步推进礼仪文化、家风家训的宣讲；在素养拓展层面，配套开设读书分享、手工绘画、趣味益智等多元活动。同时项目严格落实签到签退、家长接送管理制度，村“两委”干部全程在岗值守，志愿者全程跟班服务，针对跨村就读学生优化上下学安全提醒与家校衔接机制，全方位筑牢暑期安全防线。
作为土生土长的万庾本地学子，学生负责人王曾在服务过程中完成了对思政理论的具象化理解。最初他仅凭固有认知开展授课难以获得学生有效反馈，在调整教学逻辑、以自身海边溺水的亲身经历开展防溺水宣讲后，才真正领会到“贴近群众”的实践重量。后续团队基于儿童的兴趣特征打造“半岛铁盒”星愿手工活动，引导孩子们写下心愿埋入党群服务中心门口的树下，将乡土场景转化为承载儿童成长希望的载体。
服务收官阶段，孩子们手写的告别信让志愿者进一步体悟到乡土育人的深层内涵，正如课文《窃读记》中关于成长的阐释，基层场景里的儿童成长，一方面依托乡土供给滋养身体、扎牢根系，另一方面通过教育服务充盈灵魂、铺垫未来发展的翅膀，这一实践过程也让参与学生真正完成了从理论接受到实践共情的思政教育闭环。
下一步，我院将持续优化思政实践育人模式，引导更多青年学生在基层民生服务中深化理论认知、实现能力成长，在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。
供稿：叶甜甜