为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述和重要指示精神，坚持用新时代党的创新理论引领推动思政课建设内涵式发展，深入推动党的二十届三中全会精神融入思政课，9月18日上午，马克思主义学院开展党的二十届三中全会精神融入思政课集体备课会。马克思主义学院全体教师参加，会议由马克思主义学院副院长张瑾主持。

   会上，特聘教授李恺从“以党的二十届三中全会精神推动思政课高质量发展”的角度，分享了党的二十届三中全会精神融入思政课的具体举措。她表示，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，重点在于把道理讲深、讲透、讲活。第一，把“为什么”的道理讲深刻，启发引导大学生全面、客观认识当前中国式现代化面临的新情况新问题，理解党的二十届三中全会围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署。第二，把“是什么”的道理讲透彻，引导青年大学生树立正确的人生观、价值观，旗帜鲜明地纠正错误思潮与模糊认识，进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。第三，把“怎么做”的道理讲鲜活，引导青年大学生将教材与实践有机结合，深化理解、培养思维，做到知行合一。

随后，严锴、宋慧、朱曼、孙邵方、王静、王维、黄珊珊等教师先后围绕如何更好地将党的二十届三中全会精神融入《马克思主义基本原理》《形势与政策》《思想道德与法治》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《中国近现代史纲要》《思想政治理论课社会实践》等课程进行汇报，并对授课思路、内容及切入点提出思考。老师们表示，在今后的授课中，将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断推进党的二十届三中全会精神进教材、进课堂、进头脑，持续推动党的创新理论入脑入心。

严锴老师以“从历史中去领会和把握中国式现代化的发展”为题做汇报，他提出要将中国式现代化有机融入到《马克思主义基本原理》课程的教学中，让历史和现实能够用基本原理来解释。

宋慧老师从把握教学要点、强调重点解读、提升课堂互动三个方面阐释了如何在《形势与政策》课程中开展党的二十届三中全会精神的教学专题。

朱曼老师展示了融入《思想道德与法治》课程的切入点，并表示在融入教学中，要注重更新教学内容，将党的最新精神通过理论解读、实践教学与价值引导等多种教学方式相结合，帮助学生深刻理解全会精神的实质。

孙邵方老师表示党的二十届三中全会中的新思想新观点新论断与《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的内容体系联系非常紧密，要实现有机融入课堂教学，使党的创新理论在学生中真正实现入脑入心入行，就要从“以学为本”出发。

王静老师认为，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程可以在讲清楚“继承与发展”这一理论和实践的逻辑基础上，根据具体内容做出相应的融入，并提出通过课堂教学，提高学生对于未来大趋势的“认知”和对党的路线方针政策的“认同”这一目标。

王维老师提出，《中国近现代史纲要》课程教学团队在今后的教学中，为贯彻党的二十届三中全会精神，将以教学内涵、教学形式、教学宣传推广为出发点，广泛开展教学创新。

黄珊珊老师强调，在《思想政治理论课社会实践》课程教学中，不仅要让学生理解理论，还要引导他们思考理论在社会实践中的实际应用，帮助他们从中汲取信念和动力。

最后，就如何高质量将党的二十届三中全会精神融入思政课，李资源院长提出三点建议：一是抓学习，夯实融入基础。思政课教师要先学一步、学深一层，务必在学深悟透三中全会精神蕴含的道理、学理、哲理上下功夫；二是抓重点，实现有机融入。在融入过程中要做到对标对表、与时俱进；三是抓方法，提升融入实效。要充分发挥教师主导、学生主体作用，同时调动两方面积极性、主动性、创造性，从而增强大学生对思政课的获得感。

此次集体备课会既是学习贯彻党的二十届三中全会精神的一次深化，又是推动党的创新理论“三进”工作，切实提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性的具体实践，为我院教师提供了交流机会和平台，促进了思政课教学方法的研究与实践。下一步，我院将努力使本次集体备课会集聚众智、共同探讨的学习成果转化为实际成效，着力打造具有首义特色的学生真心喜爱的新时代思政课。

                                                         撰稿：欧阳依娜

审稿：张  瑾